Chong, L. I. (2017). Utilización de señas, lenguaje corporal o gestual por medio de la lúdica como herramienta facilitadora del aprendizaje de un segundo idioma en un salón de clases de preescolar.
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Chicago Style (17th ed.) Citation
Chong, Lídia Indhira. Utilización De Señas, Lenguaje Corporal O Gestual Por Medio De La Lúdica Como Herramienta Facilitadora Del Aprendizaje De Un Segundo Idioma En Un Salón De Clases De Preescolar. 2017.
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MLA (9th ed.) Citation
Chong, Lídia Indhira. Utilización De Señas, Lenguaje Corporal O Gestual Por Medio De La Lúdica Como Herramienta Facilitadora Del Aprendizaje De Un Segundo Idioma En Un Salón De Clases De Preescolar. 2017.
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