Principais barreiras para a inclusão educativa e ensino de línguas estrangeiras a estudantes com deficiência visual no Paraguai
El objetivo de este artículo es describir informaciones recolectadas de 27 profesionales que trabajan con aprendices con discapacidad visual - ADV – sobre las principales barreras para su inclusión educativa y social, bien como el acceso al aprendizaje de lenguas extranjeras. Para ello, realizamos u...
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | article |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
2019
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://hdl.handle.net/20.500.14066/3190 |
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