Programa de educación en valores, utilizando el escenario escuela de padres en la Institución Educativa Simón Araujo, Sede Villa Mady, Sincelejo
192 p.
Kaydedildi:
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| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2020
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| spelling | Programa de educación en valores, utilizando el escenario escuela de padres en la Institución Educativa Simón Araujo, Sede Villa Mady, SincelejoMendoza Yepez, Doris LuzValoresComunicaciónÉticaColombiaTrabajo de grado-Maestría192 p.Es la familia el lugar por excelencia para crecer como ser integralmente como ser humano, por lo que en este sentido es la escuela de padres un espacio de información, formación y reflexión para padres y madres. Es un recurso que los establecimientos educativos tienen para apoyar, desarrollar funciones educativas y socializadoras. El presente proyecto se trata de describir los diversos aspectos de la comunicación, y la estructura de valores de los estudiantes de segundo grado de la sede Villa Mady de la Institución Educativa Simón Araújo, municipio de Sincelejo, en relación a sus pares, sus padres y docentes. A partir de esta información se diseñó la propuesta como programa de educación para los cuidadores o padres, utilizando el escenario de escuela de padres, para promover la comunicación y formación en valores humanos. Utilizando el modelo de investigación descriptivo-explicativo-proyectivo con el objetivo de valorar algunas características de los estudiantes, de los padres y de los docentes del establecimiento educativo, se encontró como resultado más relevante que el lenguaje del estudiante, está sujeto a sus expectativas emocionales, a los temas de interés y emociones en relación a su experiencias y relaciones interpersonales en el aula de clase. De los padres de familia se encontró que su escala de valores está centrada en la responsabilidad, para alcanzar logros personales. En cuanto a la relación de los docentes con los padres y madres de familia, de estudiantes del grado segundo grado, está basada en una comunicación lineal.The family is the place par excellence to grow as a whole being as a human being, so in this sense the school for parents is a space for information, training and reflection for parents. It is a resource that educational establishments have to support, develop educational and socializing functions. This project is about describing the various aspects of communication, and the structure of values of second grade students from the Villa Mady campus of the Simón Araújo Educational Institution, municipality of Sincelejo, in relation to their peers, their parents and teachers. Based on this information, the proposal was designed as an education program for caregivers or parents, using the parents' school setting to promote communication and training in human values. Using the descriptive - explanatory - projective research model in order to assess some characteristics of the students, parents and teachers of the educational establishment, it was found as a more relevant result than the student's language, it is subject to their emotional expectations, to topics of interest and emotions in relation to their experiences and interpersonal relationships in the classroom. Of the parents, it was found that their scale of values is centered on responsibility, to achieve personal achievements. Regarding the relationship of teachers with parents, second grade students is based on linear communication.Panamá : Universidad UMECIT, 2020.Medrano Serpa, Yenis [tutor]2021-08-11T16:51:12Z2021-08-11T16:51:12Z2020-10Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3816spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:Repositorio Digital de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnologíainstname:Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnologíainstacron:UMECIToai:repositorio.umecit.edu.pa:001/38162021-08-12T08:01:02Z |
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