Aprendiendo Cálculo a través de la Instrucción por Pares Apoyada en el Uso de Clickers

Este documento reporta nuestra experiencia introduciendo la metodología de instrucción por pares en la enseñanza del cálculo en la Universidad Tecnológica de Panamá. Durante las sesiones de instrucción por pares los estudiantes analizaron y discutieron preguntas conceptuales; capturaron sus respuest...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Miller, Norma (author)
Materyal Türü:	article
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	2016
Konular:	Aprendizaje del cálculo, clickers, enseñanza del cálculo, errores conceptuales, instrucción por pares, involucramiento interactivo.
Online Erişim:	http://revistas.utp.ac.pa/index.php/id-tecnologico/article/view/9 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1774
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