Intensidades educativas, fugas para incluirse
Se trata de componer un pensamiento tal que comience a vislumbrar territorios en el cual líneas de existencias creativas, desviantes, fugadas de un orden instituido rígido e identidades cerradas, se asienten en él como un territorio nuevo, donde se inventan nuevas conexiones entre alumnos, entre alu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2348 https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6503 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1869652468421361664 |
|---|---|
| author | Belgich, Horacio |
| author2 | Marrone, Trinidad Martinelli, María Alejandra |
| author2_role | author author |
| author_browse | Belgich, Horacio Marrone, Trinidad Martinelli, María Alejandra |
| author_facet | Belgich, Horacio Marrone, Trinidad Martinelli, María Alejandra |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Belgich, Horacio Marrone, Trinidad Martinelli, María Alejandra |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2019-08-29 2019-09-25T12:46:38Z 2019-09-25T12:46:38Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2348 10.33412/retosxxi.v3.1.2348 https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6503 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Tecnológica de Panamá |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2348/3223 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.source.none.fl_str_mv | 2524-1133 2524-1125 The Educational Journal of Works Aimed at the XXI century (XXI CHALLENGES); Vol 3 No 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 48-71 Revista RETOS XXI; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 48-71 reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP instname:Universidad Tecnológica de Panamá instacron:U Tecnológica de Panamá |
| dc.subject.none.fl_str_mv | educativas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | Se trata de componer un pensamiento tal que comience a vislumbrar territorios en el cual líneas de existencias creativas, desviantes, fugadas de un orden instituido rígido e identidades cerradas, se asienten en él como un territorio nuevo, donde se inventan nuevas conexiones entre alumnos, entre alumnos y los saberes, entre alumnos y adultos, o bien entre estos y el ejercicio de su autoridad, por ejemplo. Esas salidas de atolladeros a veces inextricables desde cierta imagen de pensamiento se denomina agenciamiento, que no es otra cosa que aquellas conexiones que permiten que las multiplicidades devengan, se propaguen en nuevos territorios de saber, que se conectan a saberes sabidos, o quizá nuevos, u otros, olvidados ya, pero que adquieren potencia a partir de ese encuentro inesperado e inevitable entre cuerpos, visibilidades, paisajes, voces y decires, que se despliegan en territorios donde obrar y pensar son actos afirmativos, pero al mismo tiempo leves, innovadores, nómades y transdisciplinarios. Y allí se compone la inteligencia, con la cual aprenhedemos al mundo; con amores y con hallazgos que enamoran. Ya que nos interrogamos con Gilles Deleuze: ¿Por qué amores se aprende? ¿Por qué encuentros? |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | lrtest_7ecd6fd6a5411e52925877efb4582239 |
| identifier_str_mv | 10.33412/retosxxi.v3.1.2348 |
| instacron_str | U Tecnológica de Panamá |
| institution | U Tecnológica de Panamá |
| instname_str | Universidad Tecnológica de Panamá |
| language | spa |
| network_acronym_str | lrtest |
| network_name_str | lr |
| oai_identifier_str | oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/6503 |
| publishDate | 2019 |
| publishDateSort | 2019 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Tecnológica de Panamá |
| reponame_str | Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| spelling | Intensidades educativas, fugas para incluirseBelgich, HoracioMarrone, TrinidadMartinelli, María AlejandraeducativasSe trata de componer un pensamiento tal que comience a vislumbrar territorios en el cual líneas de existencias creativas, desviantes, fugadas de un orden instituido rígido e identidades cerradas, se asienten en él como un territorio nuevo, donde se inventan nuevas conexiones entre alumnos, entre alumnos y los saberes, entre alumnos y adultos, o bien entre estos y el ejercicio de su autoridad, por ejemplo. Esas salidas de atolladeros a veces inextricables desde cierta imagen de pensamiento se denomina agenciamiento, que no es otra cosa que aquellas conexiones que permiten que las multiplicidades devengan, se propaguen en nuevos territorios de saber, que se conectan a saberes sabidos, o quizá nuevos, u otros, olvidados ya, pero que adquieren potencia a partir de ese encuentro inesperado e inevitable entre cuerpos, visibilidades, paisajes, voces y decires, que se despliegan en territorios donde obrar y pensar son actos afirmativos, pero al mismo tiempo leves, innovadores, nómades y transdisciplinarios. Y allí se compone la inteligencia, con la cual aprenhedemos al mundo; con amores y con hallazgos que enamoran. Ya que nos interrogamos con Gilles Deleuze: ¿Por qué amores se aprende? ¿Por qué encuentros?Universidad Tecnológica de Panamá2019-08-292019-09-25T12:46:38Z2019-09-25T12:46:38Zinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/234810.33412/retosxxi.v3.1.2348https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/65032524-11332524-1125The Educational Journal of Works Aimed at the XXI century (XXI CHALLENGES); Vol 3 No 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 48-71Revista RETOS XXI; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 48-71reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTPinstname:Universidad Tecnológica de Panamáinstacron:U Tecnológica de Panamáspahttps://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2348/3223info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/65032019-12-06T14:51:00Z |
| spellingShingle | Intensidades educativas, fugas para incluirse Belgich, Horacio educativas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| title_full | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| title_fullStr | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| title_full_unstemmed | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| title_short | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| title_sort | Intensidades educativas, fugas para incluirse |
| topic | educativas |
| url | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2348 https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6503 |