Implementación del juego cooperativo como propuesta pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes.

171 p.

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ruiz Hernández, Jairo Alonso (author)
Formato: masterThesis
Idioma:espanhol
Publicado em: 2019
Assuntos:
Acesso em linha:http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/2333
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spelling Implementación del juego cooperativo como propuesta pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes.Ruiz Hernández, Jairo AlonsoTrabajo de grado-MaestríaRelaciones interpersonalesAgresividad físicaAgresividad verbalAutocontrolColombiaAdministración y planificación educativa171 p.El presente trabajo de investigación-acción, con enfoque mixto tuvo por objetivo identificar las conductas de agresividad más comunes que afectan las relaciones interpersonales entre los estudiantes del grado 6-05 de la Institución Educativa Lacides C. Bersal; con el objeto de mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes se hace necesario la implementación de una propuesta pedagógica basada en el juego cooperativo en las clases de educación física que contribuya a lograr este objetivo. Se emplearon técnicas de recolección de información como entrevistas, encuestas y la observación directa; las cuales permitieron recopilar y analizar la información. La investigación estuvo estructurada en tres fases claramente identificables, etapa de diseño, etapa de implementación y etapa de evaluación, esta estructuración permitió un acercamiento detallado y efectivo de la problemática. Después de la implementación de los juegos cooperativos como propuesta pedagógica, se evidenció una mejora significativa en las relaciones interpersonales en los estudiantes. Es evidente que la utilización de estos juegos ha potenciado la efectividad de las mismas. Esta mejora y el impacto del uso de los juegos cooperativos pudieron ser constatados luego de la aplicación de una encuesta de validación a los estudiantes al final del proceso.The present work of action research, with a mixed approach, aimed to identify the most common aggressive behaviors that affect interpersonal relationships among students of grade 6-05 of the Lacides C. Bersal Educational Institution; In order to improve interpersonal relationships among students, it is necessary to implement a pedagogical proposal based on cooperative play in physical education classes that contributes to achieving this goal. Information gathering techniques were used, such as interviews, surveys and direct observation; which allowed to collect and analyze the information. The research was structured in three clearly identifiable phases, design stage, implementation stage and evaluation stage, this structuring allowed a detailed and effective approach of the problem. After the implementation of the cooperative games as a pedagogical proposal, a significant improvement in the interpersonal relationships among the students was evidenced. It is clear that the use of these games has enhanced the effectiveness of them. This improvement and the impact of the use of cooperative games could be verified after the application of a validation survey to the students at the end of the process.Panamá : Universidad UMECIT, 2019.Moreno Pinzón, Israel Alfonso [tutor]2021-02-12T15:43:29Z2021-02-12T15:43:29Z2019-05Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/2333spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:Repositorio Digital de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnologíainstname:Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnologíainstacron:UMECIToai:repositorio.umecit.edu.pa:001/23332021-06-02T22:06:15Z
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