Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.

Con el objetivo de diagnosticar las condiciones predisponentespara la primera experiencia de implementación de la modalidad virtual en la facultad de ciencias de la educación del centro regional universitario de Azuero(CRUA), se desarrolló un estudio descriptivo con el que se encuestó en el primer s...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
第一著者: Hashemi G., Mojgan (author)
フォーマット: article
出版事項: 2018
主題:
オンライン・アクセス:http://up-rid.up.ac.pa/2376/1/222
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
_version_ 1869652475029487616
author Hashemi G., Mojgan
author_browse Hashemi G., Mojgan
author_facet Hashemi G., Mojgan
author_role author
collection Repositorio Institucional Digital de la Universidad de Panamá
dc.creator.none.fl_str_mv Hashemi G., Mojgan
dc.date.none.fl_str_mv 2018-12-18
dc.format.none.fl_str_mv text
dc.identifier.none.fl_str_mv http://up-rid.up.ac.pa/2376/1/222
Hashemi G., Mojgan (2018) Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá. Visiòn Antataura, 2 (2). pp. 16-32. ISSN 2520-9892
dc.language.none.fl_str_mv es
dc.publisher.none.fl_str_mv Maximino Espino Cedeño
dc.relation.none.fl_str_mv http://up-rid.up.ac.pa/2376/
https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/issue/view/23
dc.rights.none.fl_str_mv cc_by_nc_sa_4
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Digital de la Universidad de Panamá
instname:Universidad de Panamá
instacron:UP
dc.subject.none.fl_str_mv LB2300 Higher Education
LE Individual institutions (America except United States)
dc.title.none.fl_str_mv Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
dc.type.none.fl_str_mv PeerReviewed
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
description Con el objetivo de diagnosticar las condiciones predisponentespara la primera experiencia de implementación de la modalidad virtual en la facultad de ciencias de la educación del centro regional universitario de Azuero(CRUA), se desarrolló un estudio descriptivo con el que se encuestó en el primer semestre del 2018, a todos los profesores de la facultad, a los estudiantesque cursan la carrera de profesorado en docenci media diversificada ya las autoridades del CRUA y del Campus virtual de la Universidad de Panamá. Los resultados expresan que los encargados del nivel decisorio aprueban la incorporación de la modalidad educativa virtual, que la institución cuenta con las condiciones aceptables y las facilidadestecnológicas y de infraestructura y que los profesores y estudiantes presentan una actitud favorable hacia el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, existen algunas debilidades en cuanto a conocimientos y habilidades de uso,las cuales pueden ser subsanadas, oportunamente.
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id lrtest_c9e761ac7c5576894ee69e15698709a8
identifier_str_mv Hashemi G., Mojgan (2018) Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá. Visiòn Antataura, 2 (2). pp. 16-32. ISSN 2520-9892
instacron_str UP
institution UP
instname_str Universidad de Panamá
language_invalid_str_mv es
network_acronym_str lrtest
network_name_str lr
oai_identifier_str oai:up-rid.up.ac.pa:2376
publishDate 2018
publishDateSort 2018
publisher.none.fl_str_mv Maximino Espino Cedeño
reponame_str Repositorio Institucional Digital de la Universidad de Panamá
repository.mail.fl_str_mv
repository.name.fl_str_mv
repository_id_str
rights_invalid_str_mv cc_by_nc_sa_4
spelling Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.Hashemi G., MojganLB2300 Higher EducationLE Individual institutions (America except United States)Con el objetivo de diagnosticar las condiciones predisponentespara la primera experiencia de implementación de la modalidad virtual en la facultad de ciencias de la educación del centro regional universitario de Azuero(CRUA), se desarrolló un estudio descriptivo con el que se encuestó en el primer semestre del 2018, a todos los profesores de la facultad, a los estudiantesque cursan la carrera de profesorado en docenci media diversificada ya las autoridades del CRUA y del Campus virtual de la Universidad de Panamá. Los resultados expresan que los encargados del nivel decisorio aprueban la incorporación de la modalidad educativa virtual, que la institución cuenta con las condiciones aceptables y las facilidadestecnológicas y de infraestructura y que los profesores y estudiantes presentan una actitud favorable hacia el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, existen algunas debilidades en cuanto a conocimientos y habilidades de uso,las cuales pueden ser subsanadas, oportunamente.Maximino Espino Cedeño2018-12-18PeerReviewedinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articletexthttp://up-rid.up.ac.pa/2376/1/222 Hashemi G., Mojgan (2018) Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá. Visiòn Antataura, 2 (2). pp. 16-32. ISSN 2520-9892 eshttp://up-rid.up.ac.pa/2376/https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/issue/view/23cc_by_nc_sa_4info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Institucional Digital de la Universidad de Panamáinstname:Universidad de Panamáinstacron:UPoai:up-rid.up.ac.pa:23762021-04-28T19:07:06Z
spellingShingle Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
Hashemi G., Mojgan
LB2300 Higher Education
LE Individual institutions (America except United States)
status_str publishedVersion
title Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
title_full Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
title_fullStr Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
title_full_unstemmed Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
title_short Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
title_sort Diagnóstico situacional para la implementación de la modalidad virtual en la carrera de Profesorado en Docencia Media Diversificada en el Centro Regional Universitario de Azuero de la Universidad de Panamá.
topic LB2300 Higher Education
LE Individual institutions (America except United States)
url http://up-rid.up.ac.pa/2376/1/222