Buchumschlag

Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa

El uso de las TIC en la sociedad se ha incrementado de manera significativa y con resultados convincentes. una de las áreas donde estas tecnologías están revolucionando el concepto clásico, se sitúa en el área educativa. A pesar de dicho avance, se conserva el modelo tradicional en América Latina, e...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
1. Verfasser: Rojas, A. A. (author)
Weitere Verfasser: Clavijo, N. (author), Romero, Andrés M. (author)
Format: article
Sprache:Spanisch
Veröffentlicht: 2019
Online-Zugang:https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6459
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
_version_ 1869652476492251136
author Rojas, A. A.
author2 Clavijo, N.
Romero, Andrés M.
author2_role author
author
author_browse Clavijo, N.
Rojas, A. A.
Romero, Andrés M.
author_facet Rojas, A. A.
Clavijo, N.
Romero, Andrés M.
author_role author
collection Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
dc.creator.none.fl_str_mv Rojas, A. A.
Clavijo, N.
Romero, Andrés M.
Rojas, A. A.
Clavijo, N.
Romero, Andrés M.
dc.date.none.fl_str_mv 2019-08-26
2019-08-29T18:06:00Z
2019-08-29T18:06:00Z
2019-08-29T18:06:00Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306
https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6459
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6459
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Panamá
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306/3194
https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306/3194
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source.none.fl_str_mv Memorias de Congresos UTP; 2019: Congreso Internacional en Inteligencia Ambiental, Ingeniería de Software y Salud Electrónica y Móvil – AmITIC 2019; 142-145
reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
instname:Universidad Tecnológica de Panamá
instacron:U Tecnológica de Panamá
dc.title.none.fl_str_mv Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description El uso de las TIC en la sociedad se ha incrementado de manera significativa y con resultados convincentes. una de las áreas donde estas tecnologías están revolucionando el concepto clásico, se sitúa en el área educativa. A pesar de dicho avance, se conserva el modelo tradicional en América Latina, el cual excluye la mayoría de estas innovaciones, repercutiendo en un aprendizaje mecánico, que limita el razonamiento del estudiante. En este trabajo se divulga la construcción de una herramienta con realidad aumentada, siendo una de las tecnologías que ha mejorado la formación académica, ya que se muestra innovadora y motivacional, para la población estudiantil, complementado la percepción e interacción con el mundo real, agregando información adicional, se establece un modelo tridimensional en Sketchup, exportado en formato FBX e importado como Assets comprimido hacía el motor 3D Unity vinculando la librería Vuforia, encargada de la adaptación a Realidad Aumentada.El propósito es mejorar la percepción de los conceptos abstractos del mundo real entorno a la ley de Gauss para el campo eléctrico en forma cualitativa y promover un aprendizaje activo y significativo mediante el desarrollo de proyectos, generando una educación que conjuga la informática educativa, el desarrollo del pensamiento y el espíritu científico.
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id lrtest_e4eb7d4597a082f5921123a5bf7e38b4
instacron_str U Tecnológica de Panamá
institution U Tecnológica de Panamá
instname_str Universidad Tecnológica de Panamá
language spa
network_acronym_str lrtest
network_name_str lr
oai_identifier_str oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/6459
publishDate 2019
publishDateSort 2019
publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Panamá
reponame_str Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
repository.mail.fl_str_mv
repository.name.fl_str_mv
repository_id_str
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
spelling Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativaRojas, A. A.Clavijo, N.Romero, Andrés M.Rojas, A. A.Clavijo, N.Romero, Andrés M.El uso de las TIC en la sociedad se ha incrementado de manera significativa y con resultados convincentes. una de las áreas donde estas tecnologías están revolucionando el concepto clásico, se sitúa en el área educativa. A pesar de dicho avance, se conserva el modelo tradicional en América Latina, el cual excluye la mayoría de estas innovaciones, repercutiendo en un aprendizaje mecánico, que limita el razonamiento del estudiante. En este trabajo se divulga la construcción de una herramienta con realidad aumentada, siendo una de las tecnologías que ha mejorado la formación académica, ya que se muestra innovadora y motivacional, para la población estudiantil, complementado la percepción e interacción con el mundo real, agregando información adicional, se establece un modelo tridimensional en Sketchup, exportado en formato FBX e importado como Assets comprimido hacía el motor 3D Unity vinculando la librería Vuforia, encargada de la adaptación a Realidad Aumentada.El propósito es mejorar la percepción de los conceptos abstractos del mundo real entorno a la ley de Gauss para el campo eléctrico en forma cualitativa y promover un aprendizaje activo y significativo mediante el desarrollo de proyectos, generando una educación que conjuga la informática educativa, el desarrollo del pensamiento y el espíritu científico.Universidad Tecnológica de Panamá2019-08-262019-08-29T18:06:00Z2019-08-29T18:06:00Z2019-08-29T18:06:00Zinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6459http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6459Memorias de Congresos UTP; 2019: Congreso Internacional en Inteligencia Ambiental, Ingeniería de Software y Salud Electrónica y Móvil – AmITIC 2019; 142-145reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTPinstname:Universidad Tecnológica de Panamáinstacron:U Tecnológica de Panamáspahttps://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306/3194https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306/3194info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/64592021-07-06T16:24:04Z
spellingShingle Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
Rojas, A. A.
status_str publishedVersion
title Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
title_full Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
title_fullStr Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
title_full_unstemmed Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
title_short Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
title_sort Implementado realidad aumentada para la enseñanza de la ley de Gauss en forma cualitativa
url https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/2306
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6459

Ähnliche Einträge