Omslagsbillede

Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)

La lectura y la escritura no solo las podemos definir como herramientas académicas sino como procesos básicos de comunicación inherente a la vida personal y social de los seres humanos. Esta es la justificación para evaluar tales competencias en el alumnado de la provincia de Herrera (Panamá). Concr...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Hovedforfatter: Pérez Vega, Ferdinan (author)
Andre forfattere: Calderón, Eriberto (author)
Format: article
Sprog:spansk
Udgivet: 2019
Fag:
de
Online adgang:https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2345
https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6500
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1869652458784948224
author Pérez Vega, Ferdinan
author2 Calderón, Eriberto
author2_role author
author_browse Calderón, Eriberto
Pérez Vega, Ferdinan
author_facet Pérez Vega, Ferdinan
Calderón, Eriberto
author_role author
collection Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
dc.creator.none.fl_str_mv Pérez Vega, Ferdinan
Calderón, Eriberto
dc.date.none.fl_str_mv 2019-08-29
2019-09-25T12:46:37Z
2019-09-25T12:46:37Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2345
10.33412/retosxxi.v3.1.2345
https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6500
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Panamá
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2345/3220
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source.none.fl_str_mv 2524-1133
2524-1125
The Educational Journal of Works Aimed at the XXI century (XXI CHALLENGES); Vol 3 No 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 11-22
Revista RETOS XXI; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 11-22
reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
instname:Universidad Tecnológica de Panamá
instacron:U Tecnológica de Panamá
dc.subject.none.fl_str_mv de
dc.title.none.fl_str_mv Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description La lectura y la escritura no solo las podemos definir como herramientas académicas sino como procesos básicos de comunicación inherente a la vida personal y social de los seres humanos. Esta es la justificación para evaluar tales competencias en el alumnado de la provincia de Herrera (Panamá). Concretamente, su desarrollo del lenguaje, en sus dimensiones básicas de forma, contenido y uso, mediante la prueba PLON-R como base para la adquisición del lenguaje escrito. Y seguidamente se aplican las pruebas del PROLEC-R y del PROESC para la lectura y la escritura, respectivamente. Todas ellas como parte de nuestra investigación en la provincia de Herrera en los niveles de primaria y premedia, la cual tiene como objetivo la evaluación de tales competencias de cara a detectar dificultades en sendas etapas para mejorar la calidad lectora y de escritura de nuestros estudiantes. Así se han explicitado en este artículo las deficiencias orales, lectoras y escritoras de acuerdo con los programas anteriores, y se han propuesto sugerencias de mejora contextualizadas y personalizadas, dado que tanto la evaluación como la intervención han sido llevadas a cabo por los propios docentes de los alumnos, en lo que cabría denominarse Investigación-Acción.
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id lrtest_2c00fb96a87c1548a8ee81d6f4bbb940
identifier_str_mv 10.33412/retosxxi.v3.1.2345
instacron_str U Tecnológica de Panamá
institution U Tecnológica de Panamá
instname_str Universidad Tecnológica de Panamá
language spa
network_acronym_str lrtest
network_name_str lr
oai_identifier_str oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/6500
publishDate 2019
publishDateSort 2019
publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Panamá
reponame_str Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
repository.mail.fl_str_mv
repository.name.fl_str_mv
repository_id_str
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
spelling Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)Pérez Vega, FerdinanCalderón, EribertodeLa lectura y la escritura no solo las podemos definir como herramientas académicas sino como procesos básicos de comunicación inherente a la vida personal y social de los seres humanos. Esta es la justificación para evaluar tales competencias en el alumnado de la provincia de Herrera (Panamá). Concretamente, su desarrollo del lenguaje, en sus dimensiones básicas de forma, contenido y uso, mediante la prueba PLON-R como base para la adquisición del lenguaje escrito. Y seguidamente se aplican las pruebas del PROLEC-R y del PROESC para la lectura y la escritura, respectivamente. Todas ellas como parte de nuestra investigación en la provincia de Herrera en los niveles de primaria y premedia, la cual tiene como objetivo la evaluación de tales competencias de cara a detectar dificultades en sendas etapas para mejorar la calidad lectora y de escritura de nuestros estudiantes. Así se han explicitado en este artículo las deficiencias orales, lectoras y escritoras de acuerdo con los programas anteriores, y se han propuesto sugerencias de mejora contextualizadas y personalizadas, dado que tanto la evaluación como la intervención han sido llevadas a cabo por los propios docentes de los alumnos, en lo que cabría denominarse Investigación-Acción.Universidad Tecnológica de Panamá2019-08-292019-09-25T12:46:37Z2019-09-25T12:46:37Zinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/234510.33412/retosxxi.v3.1.2345https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/65002524-11332524-1125The Educational Journal of Works Aimed at the XXI century (XXI CHALLENGES); Vol 3 No 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 11-22Revista RETOS XXI; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 11-22reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTPinstname:Universidad Tecnológica de Panamáinstacron:U Tecnológica de Panamáspahttps://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2345/3220info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/65002019-12-06T14:51:00Z
spellingShingle Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
Pérez Vega, Ferdinan
de
status_str publishedVersion
title Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
title_full Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
title_fullStr Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
title_full_unstemmed Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
title_short Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
title_sort Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad de la provincia de Herrera (Panamá)
topic de
url https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2345
https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6500

Lignende værker