La Atención a la Diversidad en el Sistema Educativo Regular de Panamá. Revisión Crítica del Paradigma de la Inclusión Educativa desde los Aportes Teóricos de Charles Taylor
The education of people with disabilities demands a commitment from all its actors and their education is a determining and relevant factor to stimulate the process of inclusion of this population. The purpose of this study is to review from the hermeneutical perspective how in Panama has been inter...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | doctoralThesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/297 |
| Tags: |
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