Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad intelectual de aulas inclusiva
El presente trabajo se ha desarrollado en base a los modelos cognitivos de lectura (con sus operaciones de decodificación, comprensión y meta comprensión) y escritura (con sus operaciones de planificación, trascripción, revisión y autorregulación), al igual que el aprendizaje y desarrollo de las mis...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2346 https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6501 |
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