De Buhrrus F. Skinner a Paulo Freire. Modelo Pedagógico Emergente para la renovación de las prácticas pedagógicas en la educación pública en Panamá: una propuesta

Esta investigación educativa, explora los hechos y las razones filosóficas e histórico-políticas de los modos característicos de la educación primaria en Panamá de 1953 al 2003, mediante una concepción hermenéutica, una base descriptiva, y un análisis razonado y crítico, con el objeto de constituir...

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Bibliographic Details

Main Author:	Arjona de García, Ámbar Cristina (author)
Format:	doctoralThesis
Language:	Spanish
Published:	2011
Subjects:	Modelo Pedagógico Emergente Prácticas pedagógicas Educación pública - Panamá Buhrrus F. Skinner Paulo Freire Hermenéutica Filosofía de la educación Conductismo pedagógico Sistema educativo - Panamá
Online Access:	http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/119
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