Indicadores para el desarrollo de las habilidades cognitivas del pensamiento crítico en la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción

El Pensamiento Crítico constituye una meta esencial para la Educación Superior, establecida como criterio de calidad educativa en diversos foros de la UNESCO. Este estudio desarrolla un sistema de indicadores de habilidades cognitivas del Pensamiento Crítico, para el desarrollo de las habilidades de...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Canese Estigarribia, Marta Isabel (author)
Outros autores:	Estigarribia, Ricardo (author), Lugo González, Christian Walter (author), Chavez, Selva (author), Ibarra, Gustavo (author), Bogado, Francisco (author), Valenzuela, Rocío (author)
Formato:	article
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	2019
Subjects:	9. Educación PENSAMIENTO CRITICO HABILIDADES COGNITIVAS FORMACION PROFESIONAL UNIVERSITARIA EDUCACION SUPERIOR PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENSENANZA SUPERIOR
Acceso en liña:	http://hdl.handle.net/20.500.14066/3755
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!